A aquest tema anem a aprendre...
1) Què és e-learning
2) Característiques de e-learning
3) Els avantatges de e-learning
4) Els incovenients de e-learning
5) Què és b-learning
6) Els aspectes importants d'un sistema b-learning
7) Les meues aportacions sobre el tema
8) Bibliografia
1) QUÈ ÉS E-LEARNING?
Abans d'aprofundir en definicions sobre e-learning cal fer consideracions referides a l'ensenyança mitjançant Internet. Aquesta es realitza en espais virtuals, llocs NO existents més que com experiència subjectiva compartida per persones que utilitzen un conjunt de formes d'intercanvi de informació basades en xarxes telemàtiques (Gisbert, 2000) i aplicacions informàtiques. D'aquesta manera, segons Castaño, Maiz, Palacio y Domingo (2008), << la tecnologia d'aprenentatge dominant s'articula mitjançant plataformes tecnològiques de distribució d'aprenentatge (Learning Managment Systems, LMS), o de Gestió de Continguts (CMS)>>, centralitzant en elles tots els cursos oferits on line, a més dels sistemes de comunicació en les universitats.
En aquest sentit hem de parlar de E-LEARNING com un tipus de procés d'ensenyança i aprenentatge que es du a terme mitjançant l'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC). Aquest procés es realitza mitjançant plataformes que permeten el treball col·laboratiu i en les quals els integrants d'un grup puguen afegir, modificar o accedir a documents i recursos per a la comunicació, a més d'obtindre informació sobre activitats i experiències a mesura que es realitza el projecte.
Altre concepte que cal considerar és el d'aula virtual, que és un intent d'implementar mitjançant aplicacions telemàtiques la qualitat de la comunicació de la formació presencial en l'educació on line. Són la manera d'incorporar els efectes didàctics de les aules reials a contextes en els que no és possible reunir físicament als participants en un procés d'ensenyança- aprenentatge. En principi, un aula virtual és un entorn d'ensenyança-aprenentatge bassat en un sistema de comunicació mediada per ordinador.
 |
| Font: https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/ |
Una vegada esmentades aquestes consideracions, aprofundirem en la definició de e-learning:
És una formació que utilitza la xarxa com tecnologia de distribució de la informació. Sigui la xarxa oberta (Internet) o tancada (Intranet). A més, és un ensenyament a distància, obert, flexible i interactiu basat en l'ús de les TIC i sobretot aprofitant els mitjans que ofereix Internet.
E-learning permet la distribució i l'accés a col·leccions de materials d'aprenentatge sobre un mitjà electrònic usant un servidor web per a distribuir-los. Un navegador web per a accedir i protocols TCP/IP i HTTP per a facilitar l'intercanvi.
Amb e-learning tenim 1 servidor que té informació, nosaltres els navegadors i accedim a la informació mitjançant els protocols TCP/IP.
2) CARACTERÍSTIQUES DE E-LEARNING
Les característiques són les següents:
- Ús de navegadors web per a accedir a la informació
- Aprenentatge molt recolzat en tutories
- Materials digitals i aprenentatge flexible
- Ús de protocols TCP i HTTP per a facilitar la comunicació
- Aprenentatge mitjançant ordinador
- Aprenentatge individualitzat versus col·laboratiu interactiu
- Utilització d'eines síncrones i asíncrones
- Administració dels materials en un servidor Web
- Connexió professor-alumnes separats per espai i temps
- Multimèdia/Hipertextual (tenim diversos tipus de materials)- Hipermedia (textos que hi ha a Internet)
3) AVANTATGES E-LEARNING
La utilització del e-learning per a aprendre té els seus avantatges al igual que també hi ha inconvenients. Els avantatges són els següents:
- Posa gran quantitat d'informació a dispossició de l'alumne
- Facilita l'actualització de la informació i dels continguts
- Permet la deslocalització del coneixement, és a dir, està en qualsevol lloc i podem accedir-hi en qualsevol moment.
- Facilita l'autonomia de l'estudiant, aquest por treballar al seu ritme i adaptar el seu coneixement
- Propicia una formació Just in Time ( pot accedir en el moment que ho desitge) i Just for Me (té una gran quantitat de link d'informació sobre el tema que busca i ell elegeix el que més li interesse segons les seues necessitats)
- Afavoreix una formació multimèdia
- Afavoreix la interactivitat en diversos àmbits
- Estalvia costos i desplaçaments
- Facilita l'ús dels materials en diversos cursos
- Facilita una formació grupal i col·laborativa
 |
| Font: https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com |
4) INCOVENIENTS DEL E-LEARNING
- Més inversió de temps per part del professor
- Mínimes competències tecnològiques de professor i alumne
- Habilitats de l'alumnat per a l'aprenentatge autònom
- Disminueix la qualitat de la formació si no existeix un ràtio adequat de professor-alumne
- Requereix més treball del convencional
- Baixa qualitat de molts continguts i cursos actuals
A la següent imatge veiem una comparació entre E-learning, B-learning i M-learning en caraacterístiques, ventages i incovenients.
 |
| Font:https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/ |
El b-learning combina l''ensenyament cara a cara o presencial amb l'ensenyament virtual (Coaten, 2003). A més, combina les classes magistrals amb els exercicis, els estudis de casos, jocs de rols i enregistraments de vídeo i àudio juntament amb la tutoria i l'assesorament (Brodsky, 2003).
Una altra definició de b-learning seria qualsevol possible combinació d'un ampli ventall de mitjans per l'aprenentatge dissenyats per a resoldre problemes específics (Brennan, 2004)
Les e-eines combinades amb altres més convencionals on el docent haurà d'assumir responsabilitats otorgades pel model presencial i pel model tradicional (Amar, 2007)
El professor ha d'estar format en e-eines (eines de e-learning) i "t-eines" (eines tradicionals) per adquirir la competència requerida del b-learning.
6) ASPECTES IMPORTANTS D'UN SISTEMA B-LEARNING
- Cal incloure en l'aprenentatge les propietats de l'espai virtual.
- S'ha de guiar i modelar les discussions quan els alumnes estan connectats.
- La informació requereix uns coneixements per a ser tractada, per a la seua interpretació.
- Permet adquirir coneixements tècnics funcionals.
- No s'aprèn en solitari, sinó en solidari en comunicació amb els altres mitjançant el fòrum, xats, etc.
- Les tutories apareixen com una possibilitat d'ajuda tant en l'ensenyament presencial com a distància.
- Permet la formació de professionals amb competències integrals: sentit crític, creativitat i coneixement de la societat.
7) LES MEUES APORTACIONS SOBRE EL TEMA
Altra aportació que vos deixe és un quadre comparatiu entre E-learning, B-learning i M-learning, perquè quede més clar les diferències, similituds, limitacions... de cada tipus d'aprenentatge virtual.
A nivell mundial cada vegada són més les institucions que ofereixen la formació virtual. En aquest vídeo podem veure la importància del e-learning i comenta algunes qüestions que la gent normalment sol fer-se sobre aquest tipus d'aprenentatge: si és igual de prestigiós, que afavoreix un aprenentatge virtual, si és necessari saber tindre elevats coneixements informàtics... Al vídeo es respon a aquestes qüestions. No és necessari tindre elevats coneixements informàtics, simplements els essencials per a saber enviar e-mails, utilitzar el word... el bàsics. A més a més, comenta que la responsabilitat de l'aprenentatge recau en l'alumne, la qual cosa li permet desenvolupar l'autonomia, responsabilitat, constància, compromis, autodisciplina, i capacitat en el tractament de la informacó i competència digital. També cal esmentar que les empreses a l'hora de contractar treballadors, busquen aquestes habilitats les quals l'e-learning desenvolpa. Per últim, cal dir que els alumnes tenen la possibilitat de comunicar-se amb companys de diferents part del món i que la tecnologia afavoreix al desenvolupament del coneixement i metodologies noves d'aprenentatge.
Altra aportació que vos deixe és un quadre comparatiu entre E-learning, B-learning i M-learning, perquè quede més clar les diferències, similituds, limitacions... de cada tipus d'aprenentatge virtual.
8) BIBLIOGRAFIA
- Barroso, J. y Cabero, J. Nuevos escenarios digitales. Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación y desarrollo curricular. Ediciones Piràmide.
- Apunts de classe
No hay comentarios:
Publicar un comentario